Education for Young Japanese Americans - Digital Museum of the History of Japanese in NY

民主主義への闘いと並行して、教育をめぐる闘いも展開された。若い日系アメリカ人にとって、学校は避難所であり戦場でもあった。家族たちは差別と混乱の中で子どもたちの未来を守ろうと努力した。教育は静かだが強力な抵抗の形となり、文化のはざまで立ちすくむことなく、橋をかける世代を育む基盤となった。

At the time of the attack on Pearl Harbor, a significant number of Japanese American students were enrolled in educational institutions across the United States. In response to the evacuation, local groups endeavored to facilitate the prompt transfer of students to educational institutions situated east of military zones. To that end, a Student Relocation Committee was established in Berkeley on March 21, 1942. This committee successfully coordinated the evacuation of approximately 75 students to educational institutions outside the restricted area. However, the majority of students opted to relocate with their families to assembly centers. In May 1942, Clarence Pickett of the American Friends Service Committee (AFSC) established The National Japanese American Student Relocation Council (est. 1942), a nongovernmental committee to identify institutions of higher education in the eastern and midwestern regions where Japanese American students could pursue their education.

アメリカの挑戦：日系アメリカ人学生の移住問題について。1942年。アメリカ・フレンズ奉仕団 (AFSC)提供。

Toru Matsumoto (1913-1979) was interned at Ellis Island and Camp Upton in New York and was subsequently relocated to Fort Meade in Maryland. In the late months of 1942, after his release from internment, he was designated as executive assistant to George E. Rundquist, the Secretary of the Committee on Resettlement of Japanese Americans for the Federal Council of Churches and the Home Missions Council of North America. Matsumoto’s activities also included collaboration with the International Board of the Young Men’s Christian Association (YMCA). Concurrent with his involvement in Japanese American Christian Association (est. 1909) (JSCA) as secretary general was his collaboration with The World Student Service Fund, where he contributed to fundraising efforts aimed at supporting students. Matsumoto’s endeavors extended to visiting concentration camps, where he encouraged young Japanese Americans to take advantage of NJASRC’s programs and pursue higher education beyond the confines of the camps.

全米日系米国人学生転住審議会(NJASRC)発行の「日系アメリカ人学生の移転をいかに支援するか」1943年。アメリカ・フレンズ奉仕団 (AFSC )提供。

全米日系米国人学生転住審議会は、1943年4月1日の設立から1年以内に、は1,000人以上の学生に教育継続の機会を提供した。同協議会の記録によると、1945年の終戦までに、5,500人以上の学生が46州の約550の教育機関に編入した。

ニューヨーク州の教育機関では、アルフレッド大学、チェスブロ神学校、アート・スチューデンツ・リーグ、バード大学、バーナード大学、ニューヨーク聖書神学校、コーネル大学、ニュースクール・フォー・ソーシャル・リサーチ、ハンターカレッジ、マンハッタンビル大学、聖心大学、ニューヨーク写真学院、ニューヨーク社会事業学校、ニューヨーク大学、オテゴ教育大学、ペース研究所、パッカード・ビジネス・カレッジ、プラット・インスティテュート、ロチェスター研究所、ロッチデール研究所、ラッセル・セージ大学、シラキュース大学、ティーチャーズ・カレッジ、トラファゲン・スクール・オブ・ファッション、タリー高校、ユニオン・カレッジ、ユニオン神学校、バッファロー大学、ロチェスター大学、ヴァッサー大学などがこの取り組みに参加し、320人以上の学生がニューヨークに転校して教育を受けた。1942年7月から1946年7月までの間に、合計500人以上が東海岸に到来した。

この写真は、ユタ州中央部強制収容所にいた田中勲牧師夫妻と16歳の息子シン。ニューヨーク市にあるマウント・サイナイ病院の正面玄関で撮影された。シンは医師になることを目指しており、夏休みの間、同病院の神経病理学者で准神経科医のジョセフ・H・グローバス博士の研究室で、ジュニア・ラボラトリー・アシスタントとして充実した研修を積んでいる。父親は細菌学部の技術者として、母親は新生児病棟の看護助手として働いている。病院では、他に約30人の避難民が働いている。シンは1943年10月にセンターを離れ、ニュージャージー州のペンニングトン予備校に入学した。両親はソルトレークシティーで数か月間友人を訪ねた後、4月にニューヨークに越してきた。強制退去前、田中一家はカリフォルニア州オークランドに住んでおり、田中牧師はオークランド・ジュニア・メソジスト教会と関わりを持っていた。トパーズでは、田中牧師はユナイテッド・プロテスタント教会で活動し、田中夫人は音楽監督および声楽の教師を務め、シンは養豚場で働きながら学校に通った。田中牧師は1916年に学生として渡米し、デューク大学、クラーク大学、イェール大学で学位を取得した。1924年に日本に戻り、30年にわたり宣教師の大学と教会の現場で活動した。写真：岩崎光ニューヨーク。カリフォルニア大学バークレー校バンクロフト図書館提供

ニューヨーク公立図書館の門を出るチエコ・ジュリエット・フクオカ。以前はカリフォルニア州サンフランシスコの女子高校に通っていたが、現在はニューヨーク州ブルックリンのプラット・インスティテュートで家政学を専攻している。チエコは、家族が今も居住しているユタ州中央移住センターで1年間を過ごした。写真：パーカー、トム。ニューヨーク。カリフォルニア大学バークレー校バンクロフト図書館提供

ニューヨーク市の有名なリバーサイド教会の若者を代表して、ケン・シミズが、1945年3月に道徳文化協会で開催された市全体統一会議の討論グループでスピーチを行った。この会議は、多人種青年委員会の後援により開催された。ケンは、市内の60校の学校、教会グループ、および定住施設を代表する数百人の若者のうちの1人であった。ケンはロサンゼルス在住経験があり、現在はニューヨーク市のジョージ・ワシントン高校の学生である。彼の両親とともに、ギラ・リバー強制収容所からニューヨーク市に移住した。シミズ夫妻はニューヨークで大豆もやし事業に従事している。撮影者：フジヒラ・トゲ。ニューヨーク。カリフォルニア大学バークレー校バンクロフト図書館提供。

ニューヨーク大学では、ハリー・ウッドバーン・チェース学長の指導の下、日系アメリカ人学生が10数名在籍していました。チェースは、民主主義の原則を守り、表現の自由や学問の自由を育み、人種や宗教の寛容さ、国際意識、マイノリティ教育を促進する上で、教育が重要な役割を果たすことを固く信じていた。ミツエ・ヤマダ （当時はヤスタケ）は、戦時中にニューヨーク大学に在学しており、のちに日系アメリカ人の詩、エッセイ、フェミニズム、人権活動の分野で著名な人物となりました。彼女は、日系アメリカ人の戦時強制収容について最も率直に発言したアジア系アメリカ人作家の一人である。

1945年、公民権活団体である日系アメリカ人市民同盟(JACL)とニューアークWRA事務所は、JACDのアーティストであるレオ・アミノ、国吉康雄、石垣栄太郎等を含むニューヨーク在住の日本人および日系アメリカ人の絵画と彫刻の巡回美術展をニュージャージー州ニューブランズウィックのニュージャージー女子大学で開催し、日系アメリカ人や周辺地域の学生を含む1,000人以上が来場した。

教育活動として企画されたこの展覧会は、日系アメリカ人の回復力、芸術性、市民社会への貢献について、二世を含むアメリカ社会に広く理解を促すことを目的とした。教育と啓発を重視したこの取り組みは、後にJACLの若い世代が推進した、第二次世界大戦中の強制収容に対する謝罪と補償運動（リドレス運動）へとつながる重要な基盤となった。

ニュージャージー州ニューブランズウィックのニュージャージー女子大学で、一世と二世の芸術家による絵画と彫刻の展示会が開かれ、学生たちが鑑賞した。芸術家16人はニューヨーク在住の永住一世で、10人は収容所プロジェクトの入居者である。ニューアークのWRA事務所が企画したこの展示会には1,000人以上が訪れ、現在巡回展示中である。写真に写っているのは次の通り：（左上）ニューヨーク市のコリーヌ・ドイによる「サード・アベニュー」、（左下）セントラル・ユタのマサオ・モリによる「ユタの秋」、（右上）ハートマウンテンのベンジ・オオクボによる「肖像画」、（右下）ニューヨーク市のススム・ヒロタによる「ラクダ毛の敷物のある静物」。ニュージャージー州ニューブランズウィックの展示風景。カリフォルニア大学バークレー校バンクロフト図書館提供。

写真には以下が写っている。ニューヨーク市の国吉康雄による「Deserted Brickyard（廃墟のレンガ工場）」、ニューヨーク市の保忠蔵による「Mealtime（食事の時間）」、ニューヨーク市の石垣栄太郎による「The Wind（風）」など。上記の全国的に知られたアーティストたちが、作品を展示会で発表することに快く応じたことが、その成功に大きく貢献した。ニュージャージー州ニューブランズウィックでの展示風景。カリフォルニア大学バークレー校バンクロフト図書館提供。

写真に写っている作品は以下の通り。（左の壁）ミニドカのカトウの作品「居住区」、ポストンのハリー・ヨシズミの「風の強い日」、ニューヨーク市のトーマス・ナガイの「ウォーターフロント」。（右の壁）ニューヨーク市のカズミ・ソノダの「パンと静物」、ミネソタ州フォートスネリングの軍曹イワオ・ルイス・スズキの「スタディー」、コリーン・ドヒによる「ニューヨーク市3番街」、ユタ州セントラル・ユタのマサオ・モリによる「ユタの秋」。中央の木彫は、ニューヨーク市のレオ・アミノによる「抱擁」。ニュージャージー州ニューブランズウィックでの展示風景。カリフォルニア大学バークレー校バンクロフト図書館提供。

1942年、ケンジ・ケネス・ムラセは、新たに設立された全米日系米国人学生転住審議会（NJASRC）によって高等教育機関への入学を許可された3人の二世の1人となりました。1944年にテンプル大学を卒業後、ムラセ氏はニューヨーク市に移り、社会福祉機関で補佐官として勤務した。その後、コロンビア大学社会福祉学部に入学し、1947年に修士号を取得した。1952年、村瀬氏は日本初のフルブライト奨学生となり、大阪大学社会福祉学部の客員教授に就任した。米国に戻った後、ワシントン大学の大学院社会福祉学研究科の教授に就任し、 1950年代後半、村瀬氏は博士課程の研究のため、再びニューヨークのコロンビア大学に戻った。強制収容所での経験と全米日系米国人学生転住審議会（NJASRC）からの奨学金によりテンプル大学への進学が実現したことは、ムラセにとって大きな意味を持つこととなった。1980年には、他の奨学金受給者とともに、東南アジア難民の子供たちの大学進学のための奨学金を創設することを目的として、日系人学生記念基金を設立した。

ヨシコ・ウチダは、強制収容所から東海岸に移住した学生の一人であった。彼女は全米日系米国人学生転住審議会（NJASRC）によりスミス大学で学び、その後数年間フィラデルフィアのクエーカー教徒の学校で教鞭をとった後、ニューヨークに移住した。ウチダは強制収容の経験に関する議論で中心的な存在とみなされるようになり、その影響について公に語り、日系アメリカ人の経験に焦点を当てた書籍を出版した。同じく収容所から移住したヘンリー・スギモトは、ウチダが執筆した日系アメリカ人の少女を主人公にした児童文学の1つ『New Friends for Susan（スーザンの新しいおともだち）』の挿絵を描いた。

ソノ・オカムラは、ウチダと同様に1940年にスミス大学への奨学金を獲得し、1943年にニューヨークに移住した。そこで彼女はAP通信社のコピーエディターとして働き始め、JACDに参加した。オカムラは、ニューヨークに定住した二世の女性たちについて執筆した。その中には、画家のミネ・オクボ、ダンサーのユリコ・キクチ、銀細工師のキクコ・ミヤカワ・クシク、イラストレーターのエイミー・フクバ、インテリアデザイナーのメアリー・ダテなどが含まれ、日系人女性の生き方を紹介した。

Frank Masao Okamura